New innovative curricula/educational methods/development of training courses ; Labour market issues incl. career guidance / youth unemployment ; Overcoming skills mismatches (basic/transversal)
Inteligencja emocjonalna
Przywództwo i zdolność przekonywania 
Umiejętności analityczne i ilościowe 
Ciekawość i chęć uczenia się 
Umiejętności kontekstualne 
Umiejętności komunikacyjne i interpersonalne 
Umiejętności rozwiązywania problemów 
Praca zespołowa 
Zdolność do działania pod presją 
Pozytywne nastawienie
Uważne słuchanie: pozostaj skupiony, nie osądzaj, aby zrozumieć różne perspektywy i odpowiednio reaguj, aby wspierać wspólne zrozumienie.
Nawiązywanie i utrzymywanie relacji: Inicjowanie rozmowy, zadawanie pytań, znajdowanie wspólnych punktów widzenia i okazywanie szczerego zainteresowania innymi, przy jednoczesnym dostosowywaniu mowy ciała i tonu głosu.
Dostosowywanie się do różnych stylów komunikacji: dostosowywanie skupienia, struktury, tonu i technik komunikacji do preferencji pracy i stylu komunikacji innych osób.
Pełna treść artykułu w języku angielskim:
Pandemia COVID-19 wymusiła nagłe przejście do środowisk wirtualnych, wpływając na wszystkie aspekty życia, w tym na sposób pracy i komunikacji. Gdy pokolenie Z, urodzone między połową lat 90. a początkiem 2010 r., wkracza na rynek pracy po pandemii, zarówno oni, jak i ich pracodawcy stają przed wyjątkowymi wyzwaniami. Ta kohorta, która spędziła ponad dwa lata w wirtualnej izolacji, wyróżnia się umiejętnościami technicznymi, ale zmaga się z komunikacją interpersonalną i współpracą osobistą. Pracownicy z pokolenia Z często mają trudności z szukaniem pomocy i budowaniem pozytywnych relacji w miejscu pracy, co jest niezbędne w tradycyjnych środowiskach pracy. Wpływ pandemii na umiejętności miękkie, takie jak komunikacja i praca zespołowa, podkreśla potrzebę ukierunkowanego rozwoju w tych obszarach w celu pomyślnego przejścia do świata zawodowego.
Pełny artykuł w języku angielskim:
Zmieniające się oczekiwania rekruterów i kandydatów do pracy wpływają na długość procesu rekrutacyjnego, ponieważ coraz bardziej cenione są kompetencje miękkie i umiejętność pracy zespołowej. Generacja Z, często krytykowana jako roszczeniowa, wprowadza do zespołów różnorodne perspektywy i znajomość cyfrowych narzędzi, co może być korzystne dla organizacji. W firmie Propsy, wartości takie jak tolerancja i szacunek sprzyjają współpracy i lepszym wynikom zespołowym. Gra symulacyjna Smile Urbo ilustruje znaczenie pracy na rzecz dobra wspólnego w zespole, a nie tylko indywidualnych celów. Edukacja powinna bardziej skupiać się na rozwijaniu kompetencji przyszłości, takich jak przywództwo, współpraca i radzenie sobie ze stresem. Eksperci prognozują, że w przyszłości szczególnie cenne będą umiejętności społeczne, krytyczne myślenie, kreatywność oraz inteligencja emocjonalna, których nie zastąpią roboty ani sztuczna inteligencja.
Choć można byłoby przypuszczać, że to umiejętności cyfrowe postrzegane są jako najważniejszy aspekt w budowaniu kariery przyszłości, to pokolenie Z ma w tym zakresie inne zdanie. Aż 52 proc. najmłodszych badanych wskazuje, że najważniejsze są kompetencje miękkie – wynika z najnowszego badania Pracuj.pl. To empatia, komunikatywność czy efektywna praca w grupie są wskazywane przez pokolenie Z jako kluczowe w rozwoju ich przyszłej kariery.
Czytaj więcej na Prawo.pl:
https://www.prawo.pl/kadry/pokolenie-z-kluczowe-kompetencje-i-benefity-badanie-pracujpl,527343.html
Projekt SOFTee ma na celu wspieranie uczniów z pokolenia Z w rozwijaniu ich umiejętności miękkich w ramach 5 kategorii. Zasoby w formacie EduZine same w sobie będą wspierać młodych ludzi w rozwijaniu niektórych kluczowych umiejętności, których potrzebują, aby zwiększyć swoje szanse na zatrudnienie; jednak gdy skupimy się na docelowym temacie rozwijania umiejętności miękkich, działania te zostaną opracowane w celu stworzenia autentycznych i głębszych doświadczeń edukacyjnych dla uczniów z pokolenia Z, które będą odwoływać się do ich zainteresowań poszukiwaniem prawdy i autentyczności w ich doświadczeniach, jednocześnie wspierając ich w rozwijaniu umiejętności przekrojowych, które cenią pracodawcy. W związku z tym, poprzez te innowacyjne zasoby edukacyjne projekt SOFTee ma na celu wypełnienie luki między pokoleniem Z a potrzebami rynku pracy poprzez zwiększenie ich umiejętności miękkich.
Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.
